Скорее всего виноваты родители и дети. Родители не прививают любовь к чтению, а дети виноваты за не желание развиваться.
Я в школе читала и экзамен в 11 классе по литературе сдавала. И сейчас классику перечитываю, хотя времени не всегда хватает.

Не смешите, уважаемые! В Союзе тоже любовь "прививали" родители, да только от недостатка выбора: (популярные  литературатурные издания в жутком дифиците, да телевидение "радовало" 2-3 худ. фильмами в неделю). Методы же родительского воздействия, увы, остаются прежними (т. е. мало чем отличаются от того, как воздействовали на самих воздействующих).  Изменился ритм жизни, соответственно - сместились приоритеты.  Большая часть взрослых только недавно переболела болезнью трепетного преклонения перед "киберчудом" - домашним ПК, и врубилось, что сие - только инструмент (заменивший карандаш, кисть художника или логарифм. линейку),и который сам по себе чадо не воспитает.
  Реально потребовать знания  сможет только школа. Сможет, если учитель не останется в положении бесправного объекта насмешек с репутацией человека, "которому в жизни не повезло". Кроме любви, нужна и требовательность. Не знаю, как в РФ, а в Украине в школе требуют от учащегося знания так же, как и в ВУЗе:
не хочешь - не учи, твое дело. А любое знание, даже желанное, невозможно получить без определенного усилия (и насилия - над собственной ленью). Как же быть с нежеланным? А чтение большенства произведений из школьной программы - как раз из серии нежеланных (и это никак не примета "новизны" нашего времени).   
Учитывая строгое отношнеие в этом форуме к грамматике, заранее приношу извинения за свою безграмотность (в школе русский язык изучал факультативно - хотя, конечно, это не причина). Буду признателен за указание на ошибки.

Любовь - не черенок. Она - или есть, или - нет. 

Зачем утрировать? Нежеланна как раз - классика, особенно в школьном возрасте. А многие родители сейчас не просто читают, а, хотя бы, имеют выбор между книгой и голубым экраном? Если в семье ребенок, то 8-ми часового рабочего дня не хватит для создания  относительно пристойной жизни.  Побуждать к литературе - замечательно. Но упор пока идет на науки, способствующие раельному выживанию (в основном - "точные").
Говоря словами одного гриновского героя, "все в работе, как в драке" (в свете задач построения нынешнего развитого феодализма). Есть шанс о душе подумать? И кому - читателям Донцовой?

А так же школьники могут сделать выбор учить им математику или не учить..
ДАвайте не будем скатыватся до уровня европейского и американского образования. У нас система образования тем и сильна, что ребенок получает достойный багаж знаний. Я тоже в школе задавался вопросами нафиг мне нужен тот или иной предмет, я не собираюсь быть тем то и тем то..Сейчас я понимаю, что получив эту базу(не смотря на то что многое мне не понадобилось в жизни), чувствую себя нормальным человеком. А в последствии, я сам решил, что мне надо углублять для самообразования, а чем я могу пренебречь. И поверь, со своими сверстниками из той же америки(США), мои познания просто впечатляют) (Сухая констатация факта)

Иван, пока что не всегда читаю только для удовольствмя. И не только спец. литературу. Многие интересные для меня по содержанию книги писаны таким жутким стилем, что жить не хочется. Просто "интересно" не всегда тождественно "с удовольствием".

Я не про оценки (хотя в школе, вроде бы, других стимулов нет). Я - про обязательность ознакомления (хотя бы).

Вот и я об том же. Старею, что ли?

Почему?

Ну раз такое дело, то предлагаю сократить продолжительность образования школах до 3-4 классов. Считать и писать детишек научат учителя, а остальное, как говорится, на выбор. Мы же боремся за демократию и за свободу выбора, все должно быть как в США. Пусть дети или читают Достоевского или стреляют народ в школах... :///

Ваня литература учит. Если буквально, то учит плохому и хорошему. Ты бы, я думаю, не хотел, чтобы твой ребенок, начитавших книжек про кровавые убийства, к примеру, пошел и прирезал кого-нибудь. Ведь были случаи с компьютерными играми... О каком выборе идет речь?
Да, не все произведения мы хотели читать в школе, но многие из них научили нас думать. Не это ли главное?

Ага, а еще можно было не заставлять меня в детстве чистить зубы и умываться (как следует), делать зарядку (откуда тогда возьмется любовь к спорту?). Ну, и многое другое. Насили над ленью - почти всегда оправдано. :acute:

Не особо-то мы и переживали в школе за оценки. Да и наказание от родителей  - почти всегда штука условная.  

Так ведь для того и продумывается сокращение (или "адоптация"), чтобы не убить охотку читать наповал, разве нет?